Büyü Akademisi: Revizyonlar arasındaki fark
Değişiklik özeti yok |
Değişiklik özeti yok |
||
1. satır: | 1. satır: | ||
{{Template:Yapılar}} | |||
[[Category:Buildings]] | |||
===Büyü Akademisi=== | ===Büyü Akademisi=== | ||
====Amaç==== | ====Amaç==== |
08.53, 24 Temmuz 2016 tarihindeki hâli
|
Büyü Akademisi
Amaç
Büyü akademisinde kalıntılar kullanılarak çok güçlü büyüler hazırlanabilir! Yani, eğer kalıntı araştırmanızı bu yapıya yoğunlaştırırsanız nihayet kalıntıların kadim gücünü kullanmanın yollarını bulabilirsiniz.
Gereklilikler
Büyü akademisi teknolojisini araştırıp açtıktan sonra, gerekli kaynaklara sahip olur olmaz bu yapıyı inşa edebilirsiniz. Büyü akademisinin sokaklar ile büyük salona bağlanması gerekir. Büyü akademisi satılamaz veya yeniden inşa edilemez.
İpucu: Eğer büyü akademisi inşasını iptal ederseniz, harcadığınız kalıntıları geri alamazsınız! |
Büyü Akademisi Menüsü
Büyü akademisini, yapılar menüsündeki "Temel" sekmesi altında bulabilirsiniz. Bu yapıyı kurmak için bonus mallarınıza ait kalıntılardan eşit miktarda sahip olmanız gerekir.
Büyü akademisine tıkladığınızda karşınıza bir ekran çıkar, burada:
- Büyü hazırlama süreci - büyünün hazır olmasına ne kadar kalmış görebilirsiniz.
- Büyü kütüphanesi - şehrinizde mevcut olan büyüler gösterilir. Büyülere tıklayarak onlar hakkında gerekli bilgilere ulaşabilirsiniz.
Bu ekranda ayrıca büyü yapımı için mevcut olan boş büyü alanlarını görebilirsiniz. Şimdilik sadece 1 boş alan var ama yakında yeni oyun güncellemeleri ile çok daha fazlası oyuna eklenecektir, bizi takip etmeye devam edin!
Büyü akademisinde de tıpkı diğer üretim yapılarınızda olduğu gibi çalışmadığı zaman üstünde " ZZZ "sembolü belirir.
Büyü Akademisi Genel Bakış
Yapı Seviyeleri
Büyü Akademisi - Elfler
Seviye 1 - 2 | Seviye 3 - 5 | ||||
---|---|---|---|---|---|
Daha büyük görsellere ulaşmak için yapı seviyelerinin üzerine tıklayın. |
Büyü Akademisi - İnsanlar
Seviye 1 - 2 | Seviye 3 - 5 | ||||
---|---|---|---|---|---|
Daha büyük görsellere ulaşmak için yapı seviyelerinin üzerine tıklayın. |